martes, 30 de julio de 2013

CIVILIZACION DE LA INDIA

INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD  CORDOBA
GRADO 6
PLAN DE CLASE

Santiago de Cali 31  de julio de 2013
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo   
PLAN  DE CLASE  Nº  9
II PERIODO
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir  mejor en comunidad

PRIMERAS CIVILIZACIONES

INDIA  Y  ASIA SURORIENTAL

La antigua civilización de India  se desarrolló al sur de Asia, en la península del Indostán, la cual posee unos límites bastante precisos: al norte está aislada por las enormes montañas del Himalaya y a los dos costados la baña el océano Índico. Está dividida en dos grandes regiones: la parte del norte, o cuenca de los ríos Ganges, el Indo, que se parecen a Mesopotamia y a Egipto en el sentido de que la fertilidad depende de las aguas y de los aluviones; y el suelo rico en minerales, bosques y piedras preciosas. Por su enorme extensión es considerada como un subcontinente. A las primeras tribus que habitaron el lugar se les denomino drávidas; de ahí que se hable de la época dravídica. Su nivel de desarrollo fue similar al de Sumer y Acad, en cuanto realizaron una cultura urbana. La ocupaciónn principal fue el cultivo del trigo y la cebada; además, domesticaron ovejas y cerdos, y utilizaron para el transporte camellos y elefantes. Sus textos sagrados se escribieron en sánscrito (lenguaje clásico de la India). En esta época, tribus arias procedentes de las estepas de Asia Central invadieron el norte del sub-continente. Se trataba de nuevas tribus nómadas, lideradas cada una por un raya. A la cabeza de la federación tribal se encontraba el líder supremo, llamado majaraya. Este pueblo, aunque era más atrasado que los drávidas, logro someterlos y, con el correr del tiempo, se  sedentarizo y se dedicó a la agricultura.

Para no mezclarse con la población local, los invasores impusieron el sistema de castas o varnas, que aún prevalece, aunque más complejo. Este sistema señala que las personas pertenecen a una clase social determinada por nacimiento. Durante el primer milenio, estas tribus se extendieron por la parte meridional de la península. EI yoga  o autocontrol data de esta época y fue considerado como un importante rito religioso. También, desde entonces, existe la creencia en la rencarnación, es decir, la idea de que las almas deberían regresar a la Tierra y padecer sufrimientos.

Posteriormente, en el siglo VI a.c., surgió Buda, fundador de la religión que lleva su nombre. Buda predico la igualdad de las castas, es decir, propuso abandonar los límites que impone la sociedad  y critico el elitismo de los brahmanes. Plantea que nada era real fuera de la conciencia y que, para buscar la salvación personal, había que renunciar al deseo y vivir de manera recta. Solo así acabaría el círculo vicioso de la rencarnación y se alcanzaría el nirvana. Alejandro Magno conquistó el noroeste de India en el siglo IV a.c. y dejó guarniciones y ciudades que permitieron el libre contacto y la influencia entre ambas culturas.
En el siglo III a.c., la civilizaci6n india alcanzó su apogeo: se inventaron varios sistemas de escritura; surgió la poesía épica, como EI Ramayana, que es una narración de las aventuras del héroe Rama; y la arquitectura, la astronomía y la medicina alcanzaron gran desarrollo. Con los aportes del arte griego aparecieron novedades en arquitectura, como el templo hindú con la sikjara, o torre particular que lo distingue. De esta  manera  a finales del primer milenio de vicios de nuestra era, estaba naciendo el hinduismo, que es la cultura esencial del subcontinente.



EL IMPERIO GUPTA

Hacia 320 d.C., en India se impuso la dinastía Gupta, que consolidó un Imperio cuyo máximo esplendor se dio en el siglo III d.C. Este Imperio combatió a los brahmanes y declaró el hinduismo como religión oficial. La dinastía Gupta  existió hasta el siglo IV d.C., y su cultura se extendió hasta Nepal, Siam, Indochina e Indonesia. Antes de la caída de la dinastía Gupta, el comercio decayó e India comenzó a fragmentarse, se desarrollaron idiomas locales y su correspondiente literatura, y se dio lugar a la diversidad cultural que aún se mantiene.
No obstante, el hinduismo, que incorpora elementos religiosos anteriores a la conquista  aria, elementos védicos y otros cultos locales, logró sintetizar muchas creencias en una religión globalizante que ayudó a mantener cierta unidad cultural, por abarcar todos los aspectos de la sociedad.

EI hinduismo presenta a un dios misericordioso dispuesto a ayudar; asimiló del budismo el rechazo a la violencia, la noción de pureza y la comida vegetariana. Se basa en la creencia en una triada de dioses: Brama, creador del mundo; Vishnu, preservador y dios del bien; y Siva, destructor y dios del mal. Se instauraron costumbres, como la cremación de los muertos y la noción de que los dioses descienden a la Tierra (Buda fue uno de ellos y así lo integraron a las nuevas creencias); la noción de karma, según la cual los actos de un individuo determinan su vida posterior y su rencarnación, aunque los ritos y oraciones permiten salvarse de él. EI hinduismo permitió una libertad individual en forma de abnegación y pasividad, lo  que dio origen a muchas sectas.
Desde los inicios de las conquistas islámicas procedentes del Oriente Medio en el siglo VII, la costa occidental de India tuvo los primeros contactos comerciales con los musulmanes. EI primer sultanato o gobierno islámico que se estableció en India fue el de Delhi, que data de 1206. A su caída se inició la época del Gran Mogol, que habría de durar  tres siglos y es considerada la máxima expresión del dominio islámico. Su poderío se basó en el comercio. En la corte hubo mucho lujo y varios de sus gobernantes fueron grandes militares. EI imperio produjo artículos de lujo y contó  con un sistema de crédito y de bancos. De esta época data la construcción del Taj Mahal, considerado una de las joyas de la arquitectura universal.

                                                                     
ACTIVIDAD  N° 9

1) Consultar el significado de las siguientes palabras  relacionadas con el tema. rencarnar – yoga – conciencia – budismo –apogeo – épica – abnegación –cremación – budismo – triada – elite – guarnición – extender – casta –secta - sultán
2) Explica ¿por  qué razón se considera a la India como un subcontinente?
3) Ubica los límites de la India en las coordenadas geográficas
4) ¿Qué nombre tomaron las tribus  que se ubicaron en la India?
5) ¿Qué productos agrícolas  se cultivaron en la India?
6) Para transportarse ¿qué animales utilizaron los hindúes?
7) Las religiones se fundamentan en unos preceptos, que permiten una mejor vida espiritual ¿Escribe  los preceptos en los cuales se fundamenta el budismo?
8) El Ramayana ¿Qué clase de narración es?
9) ¿Qué ciencias se desarrollaron en la India?
10) Escribe los ríos que permitieron el desarrollo  de la civilización de la India
11) El hinduismo ¿por qué fue importante para el  Imperio Gupta?
12) Describe las características del hinduismo?
13) Escribe la triada de los dioses en las que se fundamenta el hinduismo
14) ¿Cuál fue la mayor construcción del  Imperio Gupta?
15) Explica ¿qué sucedió en la India antes de la caída de la dinastía Gupta?
16) Pega  o calca el mapa de Asia  y Ubica: La India
17) En la actualidad ¿qué países están ubicados en Asia Oriental  y Suroriental?




martes, 23 de julio de 2013

PRIMERAS CIVILIZACIONES- CHINA


INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD  CORDOBA
GRADO 6
PLAN DE CLASE

Santiago de Cali 23 julio  de 2013
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo   
PLAN  DE CLASE  Nº  8
II PERIODO
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir  mejor en comunidad

PRIMERAS CIVILIZACIONES

CHINA

El territorio chino está dividido en tres partes: el valle del río Hoang Ho o  la gran llanura; la parte central, compuesta por  una zona montañosa y por la cuenca del Yang Tse Kiang y china meridional, que es también una zona montañosa. Las tierras de aluvión y la fertilidad del valle  del Hoang Ho jugaron un papel importante en el desarrollo de la civilización china, posibilitando el aumento de la producción agrícola, tal cual  sucedió con las civilizaciones estudiadas.

El imperio más antiguo de la historia china se denomina Shang y comprende los siglos XVII a XII a.C. Durante este periodo se desarrolló la agricultura, hasta convertirse en el sector más importante de la economía. Inicialmente se cultivó trigo y cebada y después apareció el arroz, el cual se convirtió en la base de la alimentación china, para su cultivo se construyeron las primeras obras de irrigación y se utilizaron herramientas rudimentarias. Igualmente, se inició la producción de finísima seda  mediante una técnica secreta.

Hasta los siglos  VI y V  a. C, el pueblo chino rindió culto a  la naturaleza, a la tierra y a las montañas, momento en el cual apareció el confucianismo, doctrina que mezcla filosofía y religión, promueve la lealtad a la tradición y el temor a la innovación. El confucionismo también idealizó la monarquía y la  familia patriarcal, animó la modestia y confirió gran importancia a la educación. Luego a partir del siglo IV  A.c.; se propago en la china el taoísmo, y a partir del siglo I penetró el budismo.

La ciencia fue parte del patrimonio cultural chino; elaboraron mapas del firmamento y predijeron los eclipses y la aparición de los cometas. Se inventó la pólvora, el papel, la brújula y el sismógrafo. La  obra más famosa de China en la Antigüedad es la Gran Muralla, que tiene una extensión de  6250 Km., y se construyó entre los siglos III Y VI D.c. La civilización china fue colonizada por los mongoles desde inicios del siglo XIII, pero a pesar de todo lograron mantener la burocracia confuciana unificada, jerárquica y  educada; la cultura china se mantuvo y  fue asimilada por el pueblo invasor.

Desde el siglo XI, las llanuras chinas se irrigaron y se unieron por medio de canales; e igualmente se logró una gran producción de hierro para el Estado y para dotar de armas a un ejército de más de un millón de soldados. A partir del siglo XIV utilizaron cañones para derrotar a los mongoles, en el siglo VII  se hicieron publicaciones a grandes  escalas, en el siglo XI se inició una imprenta con tipos móviles, de tal manera que entre los siglos XVIII  y XIX, entre el 30%  y el 45% de los hombres y entre el 2% y el  10%  de las mujeres sabían leer y escribir.
Las ciudades  fueron grandes, existió el papel moneda. El comercio y las artesanías fueron estimulados por la presión demográfica y la construcción de canales. Se contó con una gran flota de embarcaciones que comercializaron con Corea, Japón y Asia Suroriental.

El tradicionalismo y la burocracia confuciana se mostraron de forma clara: creyeron en la recuperación del pasado  y  no en la expansión y en el comercio, consideraron la guerra, de acuerdo con Confucio, como una actividad deplorable. Manifestaron disconformidad por el ejército, la marina y los comerciantes, criticaron a los comerciantes pues, estos compraban barato y  vendían  muy caro  e igualmente criticaron la forma de ostentar de los nuevos ricos. El comercio exterior les pareció aún más sospechoso dado a que escapaba a  su control. Al final de la dinastía Ming, el país chino perdió el dinamismo de los siglos anteriores, y aunque en el año 1644 los Ming fueron reemplazados por la dinastía Ching, cuyos gobernantes fueron más enérgicos, pero la decadencia continúo
ACTIVIDAD   8

1) Consultar el significado de las siguientes palabras relacionadas con el tema: aluvión-patriarcal-lealtad-irrigación –seda – conferir –asimilar- burocracia – budismo – taoísmo – ostentar –decadencia - canales
2) Escribe los ríos en los cuales se desarrollo la civilización China
3) La civilización china en cuartas  partes se dividió
4) ¿Qué papel jugo la ciencia en la cultura china?
5) Explica ¿por qué fueron importantes las tierras de aluvión y los valles del Hoang-Ho para la civilización china?
6) Según, el texto ¿Cuáles fueron los primeros productos agrícolas sembrados por los chinos? Dibújalos
7) ¿Cuál es el producto agrícola más importante para la economía de los chinos?
8) En el campo religioso los chinos ¿cómo manifestaron su religiosidad y en qué momento cambió?
9) A partir del confucionismo ¿qué otros movimientos aparecieron en la china?
10) La ciencia ¿por qué importante para los chinos?
11) ¿Que crearon a partir de la ciencia? Dibuja o pega dichos inventos
12) Según, el texto ¿Cuáles fueron las dinastías qué más sobresalieron en la civilización china?
13) ¿Por qué fue importante Confucio para los chinos?
14) El  invento de la imprenta ¿por qué fue  importante para la población china en general?
15) Los chinos a partir del hierro ¿qué armas crearon? Dibújalas o pégalas
16) Según, el texto de la guía ¿qué opinión tuvo el confucionismo frente al ejercito y  a los comerciantes
17) Explica ¿por qué fue importante la Muralla China,  para esta civilización en dicho momento histórico? pega la lámina

18) Ubica en el mapa de Asia  a la China actual

PRIMERAS CIVILIZACIONES-EGIPCIOS


INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD  CORDOBA
GRADO 6
PLAN DE CLASE

Santiago de Cali  18 de julio  de  2013
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo   
PLAN  DE CLASE  Nº  7
II PERIODO
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir  mejor en comunidad

PRIMERAS CIVILIZACIONES

EGIPTO

El rio Nilo y los desiertos  sirvieron como medio de protección al imperio egipcio, está situación le permitió al imperio tener unidad y homogeneidad. Los pobladores que se ubicaron en los valles del río Nilo desde el siglo V al  IV  a.C conformaron comunidades pequeñas, las cuales se dedicaron a las siguientes actividades: agricultura, cerámica, metalurgia en cobre y la ganadería. En el campo agrícola cultivaron: cebada, trigo, mijo, lino e igualmente domesticaron  vacas, ovejas, cerdos, cebras y perros.

Egipto se dividió en dos partes: la del sur o alto Egipto y la del norte o bajo Egipto. Los egipcios para fabricar sus herramientas utilizaron como materiales la piedra y el bronce; comercializaron con comunidades desde el mediterráneo oriental y Mesopotamia. Alrededor del río Nilo hacia el tercer milenio (III), existieron las comunidades llamadas Nomos o ciudades-Estados, las más importantes fueron Buto al Norte y Nekhen (Heracleópolis) al sur; el animal que represento en el sur de Egipto  a la  divinidad (Nekhen) o dios  Horus fue el Halcón.

Egipto se dividió en tres grandes imperios: el Antiguo (2800 a.C-2250 a C); el Medio (2250-1750 a.C); y el  Nuevo, que se inicio en  el segundo milenio a.C. En Egipto existieron 32 dinastías, una dinastía estuvo conformada por un conjunto de soberanos pertenecientes a una misma familia, cuando hay cambio de dinastía se produce un cambio de poder .La III y IV dinastía gobernaron al Imperio Antiguo en el momento que este se consolido como un estado centralizado.

 El Faraón que más se destaco fue Esnofru  porque conquistó la península del Sinaí, lugar con grandes recursos de cobre e igualmente por dirigir sus barcos a la región de Fenicia en donde obtuvieron cedro. A la dinastía IV  de faraones pertenecieron Keops, Kefren y Micerinos; Keops sobresalió por su tiranía, Kefren por la construcción de las esfinges, especialmente la Giza (león con cabeza humana y ajuar de faraón), de Micerinos existen pocos datos. La mejor producción artística que se conserva de los egipcios es la que se conserva en las necrópolis (ciudad de los muertos, cementerio).para los egipcios el alma después de la muerte continua con otra vida. Para los egipcios el faraón fue considerado como un dios que hizo el papel de líder religioso, civil, político; en Egipto en honor a los faraones se construyeron estatuas y pirámides inmensas. En matemáticas los egipcios crearon  la suma y la resta, con sus observaciones astronómicas  crearon un calendario lunar de 365 días para diferentes fiestas religiosas y ritos, y un calendario agrícola.







EGIPTO II PARTE

Durante la  IX y X dinastías, las ciudades de Heracleòpolis y Tebas rivalizaron por obtener la unidad egipcia, la cual ganó Tebas bajo el gobierno de Mentuhotep II, dando origen al Imperio Medio que se extendió entre los siglos XXI y XVIII a.C. En esta etapa los egipcios conquistaron los territorios de Palestina, Nubia, Libia y el Sinai. La capital del Imperio Medio fue Tebas, la figura del faraón tambaleó  ante sus numerosos súbditos; el arte continuó su tradición, se difundió el vidrio y la orfebrería se incrementó.

La escritura egipcia utilizó signos que se referían  al entorno de los egipcios: se representaron personas, animales, plantas y animales. Los escribas fueron pocos integrantes nobles del colectivo. La escritura tuvo tres tipos: jeroglíficos (templos, tumbas y acciones religiosas); el hierático, que fue similar al  jeroglífico, pero con formas más simplificadas, las cuales fueron utilizadas por los sacerdotes en tiempos del Imperio Antiguo; en última instancia está el demótico, que fue una escritura para asuntos cotidianos((Testamentos, cartas y otros usos cotidianos). El Imperio Nuevo comenzó a finales del siglo II a.C., cuando la dinastía XVIII logró la expulsión de los hicsos, quienes ocuparon el país a finales del Imperio Medio. Con los faraones Tutmosis

I, Tutmosis II  y la faraona  Hatshepsut se adelantó una política de expansión hacia el sur de Palestina, Siria y luego hacia Nubia, estas conquistas aportaron riquezas, las cuales le dieron nuevamente prosperidad a Egipto. Durante el Imperio Nuevo la composición social fue similar al del Imperio Medio, con las nuevas conquistas aparecieron  propietarios de grandes extensiones de tierra y de talleres  e igualmente se incrementaron los esclavos.

El faraón Amenofis IV (1350- 1334 a.C.), realizó la  reforma  religiosa promoviendo un culto a un solo dios llamado Atòn, el cual se identifico con el disco solar. Esta nueva fue introducida a la fuerza, pues se ordeno asesinar a Amón. Con esta religión Amenofis IV cambio su nombre por  el de Ajnatòn (agradable a Atòn), se proclamo como sumo sacerdote y fundo Akenatòn (horizonte de Atòn), que se convirtió en la nueva sede de su gobierno y centro religioso del nuevo culto. El mayor brillo del Imperio Nuevo se vivió durante el gobierno del faraón Ramsés II, quien reconquisto los territorios del Mediterráneo oriental, nuevamente Egipto se convirtió en el centro económico, político y cultural de toda la región, a donde llegaron caravanas de Babilonia, Asiría, Biblos y otros lugares.
A la muerte de Ramsès II, comenzó el debilitamiento de Egipto, lo cual  llevó a  este país a ser atacado por tribus  vecinas (libias) y otras venidas desde el mar Egeo. Hasta el siglo 332ª.C; Egipto fue dominado por libios, etíopes y asirios, que fueron pueblos extranjeros.


ACTIVIDAD 7
1) Consultar el significado de las siguientes palabras: desierto, imperio, homogéneo, necrópolis, honor, caravana, reconquista, jeroglífico, templo, tumba, testamento, dinastía, faraón, súbdito, necrópolis
2) Escribe los ríos en los cuales se desarrollaron la civilización egipcia
3) Explica ¿por qué el río Nilo y los desiertos fueron importantes para la los egipcios?
4) Realiza una lista de todos los gobernantes del  gobierno egipcio
5) ¿Qué nombre recibieron estos gobernantes, y ¿cuál fue el más importante de ellos y por qué?
6) ¿Qué actividades  económicas se realizaron  en la civilización egipcia?
7) ¿Por qué fueron importantes los egipcios para el desarrollo de la humanidad? .Dibuja los aportes
8) ¿Cuál fue la importancia de los siguientes faraones  Keops, Kefren  y Micerino?
10) Define con tus palabras el concepto de comunidad Nomo para los egipcios
11) El halcón  porque fue importante para Heraclopolis.  Pega o dibuja este símbolo
12) Explica que sucedió entre los siglos IX y X  en Egipto
13) ¿Qué papel desempeño el faraón entre los egipcios?
14) ¿Cuántos tipos de escritura se desarrollo entre los egipcios y cuál fue la característica de cada una de ellas?
15) Pega  o calca el mapa de África y Ubica  a Egipto



PRIMERAS CIVILIZACIONES -FENICIOS

INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD  CORDOBA
GRADO 6
PLAN DE CLASE

Santiago de Cali 18  de junio  de 2013
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo   
PLAN  DE CLASE  Nº  6  
II PERIODO
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir  mejor en comunidad

PRIMERAS CIVILIZACIONES

FENICIOS
Los fenicios habitaron las costas de Siria. Su fama como grandes comerciantes y navegantes duró desde mediados del segundo milenio a.e. hasta su subyugación, primero a manos de los babilonios, y después a manos de los griegos, a mediados del primer milenio a.e. Su ubicación entre las grandes civilizaciones de Mesopotamia y Egipto favoreció el auge del comercio y el desarrollo de una cultura urbana, en la que el gobierno fue ejercido por reyes.  Los fenicios se convirtieron en los primeros grandes comerciantes de la Antigüedad. Desde épocas tempranas comerciaron con Egipto, intercambiando madera por papiro y trigo. En Oriente vendieron lujosos productos, como textiles, cristales, perfumes y paños de púrpura. Sus ciudades, como Tiro y Sidón, comerciaron con regiones del oeste de Europa y del norte de África, e importaron metales, esclavos y marfil.

Con el transcurrir del tiempo, los fenicios fundaron colonias al norte de África y en lo que hoy es España, y navegaron hasta la actual Inglaterra y África occidental, por lo que se les considera los descubridores del Atlántico. El pueblo fenicio inventó el alfabeto, lo que representa un logro intelectual de singular importancia; los fenicios remplazaron los signos y los ideogramas por veinte letras, lo que constituye un hito en la historia de Occidente.

PALESTINA
Palestina es la región ubicada al sur de Siria y se denomina así desde la época del Imperio Romano. Su nombre bíblico es Canaán. Dentro de las múltiples conquistas que ha sufrido la región a lo largo de la historia, es particularmente significativa la de los hebreos, ya que allí están las raíces del conflicto Palestina-israelita del mundo contemporáneo.

Los hebreos constituían una tribu semita, que se apoderó de Canaán en el siglo XIII a. e., después de estar cautiva en Babilonia y en Egipto, y de errar como nómada. Los hebreos fueron señores de estas tierras hasta cuando fueron conquistados por  los asirios, hacia el siglo VII a.e.

El judaísmo, religión de los hebreos, no sólo los diferenciaba de las demás tribus, sino que también hizo varias contribuciones a la historia de Occidente cuando, siglos más tarde, cristianos y musulmanes adoptaron sus principios.

Semitas (p. 57): tribus que tienen un origen común, al parecer del norte de África. Algunas de  estas tribus desaparecieron, como los cacareos, los fenicios, los acadios, los asirios y los babilonios. Otras se convirtieron en naciones y existen en la actualidad. Son los casos de la judía y la árabe.

PERSIA
Los persas o iranios eran conquistadores que arribaron a la meseta de Irán hacia el segundo milenio a.c. Ciro (556-530 a.C.). Quien conquistó y reinó en un vasto territorio, es considerado como el fundador de la dinastía Aqueménida, durante la cual  el Imperio Persa alcanzó su mayor esplendor, hasta cuando fue conquistado por los griegos. Persia extendió sus dominios por Anatolia, Mesopotamia, Asia Central y, por el este, hasta el río Indo; al oeste, se puso en contacto con la civilización griega. Desde la época del Imperio Asirio (ss. XIV a VII a.c.) no había existido en el Oriente Medio un  centro de poder que abarcara esta región.

Darío I, otro rey persa que vivió entre 521 y 486 a.c., creó una ejemplar administración central, dividiendo el territorio en satrapías, que correspondieron a cada uno de los países sometidos, por ejemplo, Egipto y Babilonia. Darío pasó a la historia como el gran constructor de su Imperio en el siglo VI a.c., y su gobierno sentó una base fundamental: la lealtad absoluta al monarca.
EL GOBIERNO DE LA CULTURA PERSA
El Imperio Persa estaba sustentado sobre la base de relaciones de subordinación y lealtad. Los persas estuvieron exentos de tributo y de prestaciones personales, que recayeron únicamente sobre la población de los países dominados. El Imperio Persa fue el más grande que el mundo había conocido hasta entonces. Sus contribuciones al desarrollo de Oriente Medio incluyen represas, canales subterráneos de irrigación, la introducción de muchas plantas de India, y la expansión comercial. Hacia los siglos VI y V a.c., el comercio adquirió unas dimensiones nunca vistas en la historia de la región. Al lado de la economía de intercambio de especies coexistió una economía monetaria, que empleó el darico como moneda, contribuyendo a la unidad y a la expansión del comercio. En Persépolis, la capital del Imperio, se construyeron magníficos palacios, cuyas ruinas todavía dan cuenta de aquella gloria pasada. También se instauró el arameo como idioma oficial
ACTIVIDAD  6
1) ¿Por qué fueron importantes los fenicios en Mesopotamia?
2) ¿Qué inventaron los fenicios?
3) ¿En cuántos imperios se dividió Babilonia? ¿Cuál fue la característica de cada uno de ellos?
4) ¿En qué consistió el código Hammurabi y quién lo creo?
5) Establece diferencia entre el material bélico de los Atad  y los Asirios
6) En occidente ¿Quiénes adoptaron  los principios del judaísmo?
7) La civilización Persa hasta qué territorio  expandió su dominio; cuales fueron sus principales reyes  y en qué se destacó cada uno?
8) ¿Durante qué dinastía el imperio Persa alcanzó su mayor esplendor?
9) Explica la importancia del imperio Persa
10) Explica ¿por qué los hebreos son importantes para Palestina?
11) Según, la información presentada en la guía ¿a quienes se consideran los descubridores de  océano atlántico  y por qué?
12) El judaísmo ¿por qué fue importante para Occidente?
 13) Buscar el significado de  los  siguientes vocablos relacionados con e tema: semita – judío -  hebreo – arameo – esplendor – principio – comerciante – trigo – papiro
14) ¿Por qué fue importante Ciro  para  los Persas?





PRIMERAS CIVILIZACIONES


INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD  CORDOBA
GRADO 6
PLAN DE CLASE

Santiago de Cali  12 DE JUNIO  de  2013
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo   
PLAN  DE CLASE  Nº  5
II PERIODO
Competencias a desarrollar
Argumentativa: Explica la razón por la cual se originaron las primeras civilizaciones
Interpretativa: Explica cada una de las primeras civilizaciones
Propositiva: Realiza propuestas para vivir  mejor en comunidad

PRIMERAS CIVILIZACIONES

EL   MEDIO ORIENTE

Las primeras civilizaciones surgieron en el Oriente Medio, una región conformada por Mesopotamia, Egipto, Siria e Irán. Cada una presentó ciertas particularidades y, también, existieron afinidades entre ellas. Estas civilizaciones surgieron en zonas regadas por grandes ríos, como el Tigris, el Éufrates y el Nilo, hace más de 5000 años.  La creación, el mantenimiento y el avance de la civilización fueron posibles gracias a la abundancia de recursos naturales, a las condiciones del clima y, especialmente, a la iniciativa de los pueblos para aprovechar estos elementos en su beneficio. Estas ventajas permitieron que una parte de la población se liberara del trabajo en la producción de bienes materiales básicos, como alimento, vestido y vivienda, y pudiera dedicarse al gobierno de la comunidad.

CIVILIZACIONES HIDARULICAS

En regiones como Egipto y Mesopotamia aparecieron civilizaciones hidráulicas, es decir, que dependieron de grandes ríos para su sobrevivencia y consolidación. Esto requirió continuos esfuerzos y disciplina para construir grandes obras, como presas y canales de drenaje, lo cual, a su vez, exigió contar con un sistema político centralizado, autoritario, y controlado por una élite. Por esta razón, los gobiernos de las primeras civilizaciones concentraron gran poder y, en ocasiones, los gobernantes fueron considerados descendientes de los dioses.  En las primeras civilizaciones del Oriente Medio, las rutas marítimas y fluviales fueron de gran importancia, ya que por medio de ellas se hizo posible viajar y comerciar de una manera más fácil, rápida y barata que por vía terrestre. El dominio de las rutas también permitió a los pueblos conquistar y unir, rebelarse e independizarse.

MESOPOTAMIA

Esta región comprende las llanuras ubicadas entre los ríos Tigris y Éufrates, donde se inició la agricultura hacia el año 8000 a.e. Esta área desarrolló obras hidráulicas indispensables para la agricultura, y un intenso comercio con Siria, Arabia, Irán y China; sufrió grandes guerras de conquista y de resistencia, y también fue escenario de grandiosas civilizaciones, como las de Sumer, Acad, Asiria y Babilonia.



SUMER O SUMERIOS

Entre los años 3200 y 2800 a.e., los sumerios se establecieron en el sureste de Mesopotamia. Sumer estaba conformada por ciudades-Estado que evolucionaron hacia una monarquía, inicialmente militar y después teocrática. El rey y los sacerdotes poseyeron la tierra e impulsaron el comercio y el arte. Los sumerios inventaron la escritura cuneiforme.

LOS  ATAD

Conquistadores semitas procedentes de Arabia se establecieron en el país de Acad, que es hoy en día el centro de Irak, y fundaron el reino de Sargón de Acad, hacia el año 2325 a.e. Esta civilización logró un gran poder militar, debido al empleo de armas livianas, que les permitían movilizarse con facilidad. Conquistaron la región de Mesopotamia y parte de Siria y Anatolia.

LOS ASIRIOS

La civilización Asiria surgió en el siglo XIV a.e., tras la caída de Mitanni, quien impuso por mucho tiempo su autoridad en Mesopotamia. El pueblo asirio estableció por un largo período su autoridad en Mesopotamia y conformó varios imperios desde el  siglo XIV a.e. hasta su caída en el siglo VII a.e. Este también fue un pueblo guerrero, con una gran organización militar, que contó con carros de combate, equipados con arcos, lanzas y espadas largas

BABILONIA

Babilonia fue otra gran civilización de Mesopotamia, de la cual existieron dos grandes imperios. Durante el Primer Imperio (1894 - 1535 a.C) se destacó el rey Hammurabi, quien unió Sumer y Acad hacia el año 1700 a.e. En su gobierno surgió el código de Hammurabi, famoso por estar sustentado en el principio de la ley del talión: ojo por ojo y diente por diente; y también la obra épica Gílgamesh, que provenía de leyendas y mitos de Sumer y Acad. La estabilidad del Primer Imperio fue interrumpida por los asirios entre 1360 y 612 a.e. Posteriormente, entre 612 y 539 a.e., surgió el Segundo Imperio, en el que Babilonia se convirtió en un importante centro financiero, artístico y político del Medio Oriente.

ACTIVIDAD  5
1) ¿Qué civilizaciones se establecieron en el oriente medio?
2) Escribe los ríos sobre los cuales se asentaron estas civilizaciones
3) Escribe los factores que permitieron el desarrollo de las culturas mencionadas en el primer párrafo
4)  Para construir las grandes obras, represas y canales ¿con  qué se contó y  como fueron  considerados sus gobernantes?
5) ¿Por qué Mesopotamia y Egipto fueron consideradas civilizaciones hidráulicas?
6) Escribe el nombre de las civilizaciones que se desarrollaron en Mesopotamia
7) De las civilizaciones que se desarrollaron en Mesopotamia ¿cuál de ellas realizó la escritura cuneiforme?
8) Averigua el nombre de las represas que existen en Colombia


PREHISTORIA - EDAD DE LOS METALES


INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD  CORDOBA
GRADO 6
PLAN DE CLASE
Santiago de Cali  4 DE JUNIO de 2013
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo   
PLAN  DE CLASE  Nº   4
II PERIODO
PREHISTORIA
EDAD DE LOS METALES

Edad de los metales

La Edad de los Metales es el período que siguió a la Edad de Piedra y durante el cual el hombre empezó a usar útiles y armas de metal.
Edad de los metales: Espadas y lanzas de hierro
El hombre consideraba que el oro y la plata tenían propiedades mágicas. La búsqueda de los mismos le permitió encontrar otros metales como el cobre y el hierro que le permitieron fabricar, con más facilidad y mejores resultados, aquellos artículos que antes realizaba con la piedra. Así habría comenzado a desarrollarse la minería. Para realizar las actividades mineras y especialmente el transporte de los minerales, comenzó a utilizar animales de carga, descubrió los rudimentos de la navegación a vela y perfeccionó la utilización del transporte de ruedas.

Estos avances y el aumento en cantidad y variedad de las actividades que practicaban los grupos humanos, dan como consecuencia la formación de las primeras sociedades organizadas política y económicamente.

Edad del Bronce

Es el período de la prehistoria en el que se desarrolló la metalurgia de este metal, resultado de la aleación de cobre con estaño.

Edad del cobre


Es una fase intermedia entre la Edad Moderna de la Piedra o neolítico y la edad del bronce. Se reserva esta denominación para algunas culturas, que presentan rasgos claramente diferenciados, en el periodo entre el 2500.a.cy el 1800.a.c

Edad del hierro

Es la etapa, de una civilización, en la que se descubre el uso del hierro como material para fabricar armas y herramientas, igualmente se realizó la  invención  de la escritura.


ACTIVIDAD 4

1) Explica  la diferencia entre nomadismo y sedentarismo
2) ¿Cuáles son las diferencias entre las explicaciones de tipo religiosos y las explicaciones de tipo científico, frente al origen del ser humano?
3) El descubrimiento  y manejo del hierro ¿por qué fue importante para el desarrollo de las primeras civilizaciones?
4) Establece diferencias entre  la edad de piedra y la de los metales
5) En la actualidad ¿Por qué es importante el hierro?
6) Escribe  varios ejemplos en donde se utilice el hierro
7) Consultar el significado de las siguientes palabras relacionadas con el  tema: herramienta – culto – rudimentario – aleación – minería – metalurgia -artesania
8) El cobre y el  bronce ¿cómo ayudaron en la transformación de las primeras sociedades?
9) Explica  los  tipos de problemas ¿qué debieron enfrentar los primeros seres humanos?
10) Cuando termines de elaborar la guía, pega las laminas
11)¿Qué enseñanza te dejo  el  tema?