INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD CORDOBA
GRADO 6
PLAN DE CLASE
Santiago de Cali 29 de Octubre de 2013
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo
PLAN DE CLASE Nº 8
III PERIODO
Competencias a desarrollar:
·
Identificar los
elementos básicos de una cultura y los hace evidentes en los grupos humanos que
se desarrollaron en el continente americano hacia los siglos XI al XV
·
Relacionar
coherentemente al ser humano con las diversas formas de realización económica,
histórica, política; así como sus efectos locales, regionales y mundiales
LOS AZTECAS
Periodo
Posclásico Del sacerdote intelectual al guerrero
Crisis
del Clásico Mesoamericano Movimientos de población
·
Inestabilidad - Secularización - Invasiones Bárbaras - Chichimecas
(Trad. Cultura del Desierto)- Toltecas - Aztecas
CRONOLOGIA
AZTECA
1116- Partida de Aztlán - 1325
- Fundación de Tenochtitlán
- 1428
- Confederación: Tenochtitlán
(Militar), Texcoco (legislación y obras públicas) Tlacopan (Administración) -1521 - En
dos años, los españoles conquistan el Imperio Azteca- 1468 -
Axayacatl llega hasta Oaxaca. Inaugura la Piedra del Sol- 1481 -
Tízoc (Hermano mayor de Axayacatl) - 1486 -
Ahuitzotl (Hermano de Tízoc), lleva el imperio a su mayor extensión.
(1496, muere Tlacaellel) - 1502 - Moctezuma II (hijo de Axayactl). Máximo
esplendor cultural y político. - 1520 - Cuitláhuac gobierna por 80 días (muere enfermo de
viruela). - 1520 a 1523/4 - Cuauhtémoc intenta resistir, pero es
ejecutado
IMPERIO
AZTECA- EXPANSION
Objetivos:
v Zonas
productoras de materia prima de lujo
v Zonas
estratégicas en las rutas comerciales.
v Control
de los derrotados
v Mantenimiento
de las elites locales
v Educación
de sus hijos en Tenochtitlán
v Casamientos
estratégicos
v Incorporación
a la economía azteca
v Tributo:
asignación, forma y productos a tributar
AZTECAS
ORGANIZACIÓN POLITICA
Monarca
- Tlacatecuhtli (Señor de los hombres)Elegido por Consejo de Señores
Ø No
hereditario
Ø Función
militar
Cihuacoatl
o Serpiente Hembra
Ø Función
política
Ø Sucesor
natural del monarca
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Jefes militares (Tlacatecal o Cortador de Hombres;
v Tlacohcalcatl
o Derramador de Sangre;
v Tlillancalqui
o Señor de la Casa de la Oscuridad
v Ezhuahuancatl
o Jefe del Águila
Consejo
Supremo
Delegados de los clanes o Tlatoani (vocero)
ORGANIACION
MILITAR
Calpulli
Cada 20 hombres, 1 unidad; 400 hombres, 20
unidades máximo
Armas
Escudo, Macanas punzantes, Arco y flecha, Lanzas
Guerreros
·
Tenencia de tierras
sin pagar tributo (Título personal en guerras)
Órdenes
militares: Guerreros-águila
y guerreros-tigre: mayor reputación, rapados
(Quaquachtin) Feroces y destacados, guerreros
cuauhpilli: hombres de gran valor pero de extracción humilde
ECONOMIA AZTECA
Agricultura: régimen de tierras, técnicas, productos,
industria, ganadería, comercio
REGIMEN
DE TIERRAS
Posesión a manos
del Estado (Monarca), otorgamiento privilegiado a nobles y sacerdotes, régimen
comunal de explotación por padres de familia (Calpulli), Pérdida de la
propiedad
TECNICAS
·
Sistema de Roza y
Chinampas
·
Siembra: palo para
ahuecar la tierra
CHINAMPAS:
Islas artificiales formadas con lodo amontonado y fijado mediante hierbas y
arbustos, entre los cuales circula el agua por canales (Xochimilco)
SISTEMA
DE ROZAS: sistema extensivo con técnicas de
cultivo (rotación) y utillaje (azada) muy rudimentarios. Las labores de
roturación consisten en talar los árboles y arbustos, tanto en la sabana como
en el bosque tropical, y en esparcir las ramas, que luego serán quemadas para
que las cenizas sirvan de fertilizante. A la roturación le sigue la siembra y
recogida de la cosecha (mijo, maíz, sorgo, mandioca, etc ) En poco tiempo, los
cultivos se abandonan, debido al agotamiento del suelo y a la falta de abono, y
se trasladan a otra zona donde se repite el mismo proceso. En este paisaje la
densidad de población es escasa y el hábitat concentrado.
PRODUCTOS:
Maíz (símbolo); Ají, Frijol y Tomates; Pulque (Pita o Maguey); Tabaco; Cacao
(Cacóatl)
INDUSTRIA:
Textil - Metales (oro) - Piedras (Jade, ámbar) - Plumas
GANADERIA
No practicaron la ganadería intensiva; caza
regular, domesticación casera (perros sin pelo, pavos)
EL
MERCADO:
Supervisor y
ayudantes para controlar al comerciante, juzgado propio, venta de
esclavos,liberación de esclavos, trueque y cacao.
ACTIVIDAD 8
1) A partir
de la información de la guía explica la importancia de los siguientes
reyes Aztecas: Moctezuma II; Ahuitzotl; Cuauhtémoc
2) Los Aztecas ¿de qué manera protegieron el
suelo y el medio ambiente?
3) Analiza la economía azteca y establece
diferencias o similitudes con la economía actual
4) Según la información anterior, los
europeos tuvieron razón o no en llamar a los nativos americanos como salvajes y animales sin alma? Argumenta
tu respuesta
5) Sí hubieses sido un español de la época de
la conquista y la colonia ¿Cómo hubieras interactuado con los grupos nativos)
6) Realiza el mapa conceptual del proceso
económico delos aztecas
7) Dibuja las armas que utilizaron los aztecas
8) Según, la información presentada en la guía,
la expansión territorial delos aztecas
se hizo al azar o planificadamente
9) Escribe en orden la organización política
de los aztecas
10) Buscar en el diccionario las siguientes
palabras relacionadas con el tema: supervisor,ahuecar, feroz, monarca,
intensivo, densidad, talar, arbusto, técnica, comercio,perder, inestable,
secular invasión
11) Para los aztecas ¿por qué fue importante
el tributo?
