martes, 5 de noviembre de 2013

CULTURAS ABORÍGENES COLOMBIANAS - 2

INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD CORDOBA
GRADO  6

CUARTO PERIODO
TEMA: FAMILIAS LINGUISTICAS COLOMBIANAS
CLASE N   09
RESPONSABLE: LIC FREDDY  CASTILLO
Santiago de Cali   6  de noviembre de 2013


LA MINERIA

Los muiscas explotaron la sal en las minas de Zipaquirá, Sesquilé y Tausa. Este mineral fue utilizado para la preparación de alimentos y la fabricación de "panes de sal", que se utilizaron como" dinero" para realizar transacciones comerciales.

Otras actividades mineras fueron la extracción de esmeraldas, cobre y carbón de piedra. Los muiscas tuvieron una escasa producción de oro, por lo que la mayor parte de este metal la obtuvieron mediante trueque con poblaciones vecinas.

Utilizaron la tumbaga, que es una mezcla de oro y cobre, para fabricar las diferentes piezas que sirvieron de adorno en las ceremonias religiosas o de ofrenda para sus dioses. Elaboraron vasijas en cerámica utilizadas para las actividades domésticas y religiosas; rodillos para pintar
las mantas de algodón, e instrumentos musicales.

En Cundinamarca y Boyacá, la textilería fue de gran importancia, las mantas que elaboraron fueron utilizadas como vestido, para envolver a los muertos y obsequiarlas como regalo. La decoración de las telas la hicieron con tintes extraídos de plantas y minerales. Bacatá, Zipaquirá, Hunza y Turmequé fueron centros de comercio.

LAS LEYES:

Los muiscas fueron muy rigurosos al sancionar las faltas. Por ejemplo, el robo lo castigaron con la privación temporal de todo contacto social. Dentro de las sanciones concebían la pena de muerte en caso de homicidio, rapto o incesto.

LA RELIGION:

Fueron politeístas. Sus principales centros religiosos estaban situados en Chía, donde se adoraba a la Luna, y en Sogamoso, donde se adoraba al Sol. El rito reliqioso más difundido era el del cacique de Guatavita, quien, según la leyenda, para ofrendar a sus dioses se cubría de oro y se sumergía en la laguna que tiene ese nombre, alrededor de la cual se concentraba todo el pueblo y arrojaba objetos de oro a las aguas. De aquí surgió la famosa leyenda de El Dorado.

Los muiscas creyeron en la vida después de la muerte, por lo que enterraron a sus muertos con un ajuar funerario compuesto de alimentos, mantas y objetos para que, en su viaje eterno, no sufrieran privaciones. Los miembros de la principal clase social eran enterrados con su esposa principal viva, para que les sirviera de compañía.








OTROS LOGROS:
Para actividades de contabilidad y medición, utilizaron como medida los dedos de las manos y de los pies, y realizaban cuentas de veinte en veinte. Para actividades de contabilidad y medición, utilizaron como medida los dedos de las manos y de los pies, y realizaban cuentas de veinte en veinte.

CULTURA TAIRONA:

La cultura Tairona habitó la Sierra Nevada de Santa Marta y la llanura del Caribe, hacia el año 600. De esta cultura sobreviven los kogui, los ijka y los zancaso

ORGANIZACIÒN SOCIOPOLITICA:

Los taironas vivieron gobernados por un cacique, quien a su vez obedecía al jefe principal de la confederación. Hubo dos confederaciones, la de Bon da, cerca de Santa Marta, y la de Pocigüeica, que comprendió las tierras altas de la Sierra.

Cada aldea era dirigida por un cacique, quien con centraba el poder político, religioso y cultural; además, orientaba la educación y la práctica de los valores morales y éticos. El resto de la sociedad  la  conformó el pueblo trabajador, compuesto por agricultores, comerciantes y artesanos.
Aunque los pueblos que conformaron la sociedad tairona no tuvieron una sólida unidad política, se destacaron por la fuerte defensa que hicieron de su territorio a la llegada de los españoles, al punto que en muchas ocasiones propiciaron la retirada del pueblo conquistador.

LA  ECONOMIA

La principal actividad fue la agricultura. Construyeron terrazas de cultivo rodeadas de muros de piedra, para evitar el debilitamiento de la tierra y mantener la vegetación boscosa de la zona. También construyeron canales para conducir el agua a los lugares donde escaseaba y para evacuar su exceso, en temporada de lluvias.

Cultivaron maíz, yuca, fríjol, ñame, calabaza, auyama, papas, ají y gran variedad de árboles frutales.
También practicaron la caza, la pesca, la apicultura y el comercio de sal, caracoles, conchas marinas, pescado y adornos de plumas, cambiándolos por oro y mantas de algodón.

Los taironas fueron un pueblo disciplinado y con normas sociales rígidas. Todos los habitantes de sus comunidades se vieron obligados a trabajar en la minga, trabajo comunitario destinado a realizar obras conjuntas, o a ayudar en la construcción de viviendas para otros miembros de la comunidad

AVANCES CULTURALES

Piedra, fabricando jarras, platos, instrumentos musicales, collares de piedra tallada, instrumentos para moler el maíz, hachas de piedra, puntas de flechas, volantes para hilar algodón y urnas que decoraron con figuras antropomorfas, zoomorfas y geométricas. El oro tuvo un profundo valor religioso; las piezas elaboradas con este metal fueron únicas y se consideraron una forma de comunicación con las divinidades.

LA RELIGION:

Los Taironas creyeron en varios dioses y, para ofrendarlos, elaboraron valiosas piezas de oro y de tumbaga, que enterraban en los sitios sagrados, como una manera de agradecer por las buenas cosechas y la abundancia de alimentos. Creyeron que después de la muerte el espíritu seguía viviendo o  reencarnaba en piedras, plantas o animales. Por ello, enterraban a sus muertos con un completo ajuar funerario.

LAS CIUDADES TAIRONAS:

El asombroso manejo que hicieron los taironas del espacio geográfico que habitaron, permite considerarlos como pertenecientes a una de las más importantes culturas precolombinas del continente. Se han encontrado más de 250 conglomerados de restos de viviendas que sobrevivieron a las guerras provocadas por la conquista española, y que se mantuvieron ocultas en medio del bosque tropical, por más de 400 años.

Para sus viviendas, en medio de las montañas, los taironas construyeron terrazas que reforzaron con anillos de piedra, al interior de los cuales fijaron troncos de madera, también en forma circular, que luego recubrieron con tejidos de fibras vegetales. Los techos se elaboraron con troncos y se cubrieron con una gruesa capa de paja.

Para comunicar las terrazas, construyeron una serie de caminos con losas de piedras que sirvieron además de desagüe; estas redes de caminos comunicaron todos los pisos térmicos de la sierra, de manera que unieron al mar con los páramos

ACTIVIDAD  9
CULTURAS COLOMBIANAS
1) Los diferentes hallazgos arqueológicos de  las culturas colombianas ¿qué han permitido establecer?
2) Escribe el nombre de las tres familias lingüísticas de Colombia
3) ¿De  qué lugares de Colombia son los primeros hallazgos  arqueológicos que se  han  encontrado?
4) ¿A qué se debe la similitud entre las comunidades y su lenguaje?
5) Colombia  tiene doce familias lingüísticas ¿Cuáles son las más importantes?
6) ¿Cuántas lenguas independientes existen y por qué?
7) Explica ¿por qué estas tres familias son las más importantes?
8) En ¿qué territorios se ubicaron los Arawack?
9) ¿Qué culturas pertenecieron a la familia Caribe?
10) Con respecto al territorio colombiano en ¿qué lugares habitaron los Arawack?
11) Los Caribes ¿por dónde penetraron a Colombia y en dónde se ubicaron?
12) ¿Cuáles fueron las  familias màs desarrolladas de los chibchas?
13) La familia Chibcha ¿cómo penetro al territorio que hoy es Colombia?
14) ¿Qué otras familias de los chibchas   se destacan?









CULTURAS ABORÍGENES COLOMBIANAS

INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD CORDOBA
GRADO  6

CUARTO PERIODO
TEMA: FAMILIAS LINGUISTICAS COLOMBIANAS
CLASE N   8                     
RESPONSABLE: LIC FREDDY  CASTILLO
Santiago de Cali    5 de noviembre de 201 3

CULTURAS COLOMBIANAS

ORIGEN DE LOS PRIMEROS HABITANTES DE COLOMBIA:

La explicación sobre el origen de los primeros habitantes de Colombia, a pesar de adelantos en las investigaciones, aún no tiene la última palabra. Los principales hallazgos arqueológicos que dan cuenta de la existencia de los primeros asentamientos humanos en Colombia han tenido lugar en la Sabana de Bogotá, la cordillera Central, las faldas del macizo Andino y los valles de los ríos Magdalena, Cauca y Sinú.
Las excavaciones arqueológicas han revelado la existencia de restos humanos en Puerto Hormiga, Canapote, Tierra Bomba, Barlovento y en las ciénagas del Totumo y de Zapatosa, en la costa Caribe, que corresponden al tercer milenio a.c., durante el período paleoindio.  Los hallazgos han permitido establecerla existencia de varias culturas que se extendieron por gran parte del territorio  colombiano y lograron diferentes fases de desarrollo, las cuales se han clasificado en tres familias lingüísticas, la Chibcha, la Caribe y la Arawak.

A continuación, se sintetiza los principales desarrollos alcanzados en cada uno de los períodos arqueológicos colombianos."

FAMILIAS LINGUISTICAS COLOMBIANAS

La variedad de comunidades y de lenguas habladas por los pobladores precolombinos era tan grande, que fue necesario estudiarlas y agruparlas según las similitudes que se presentan entre ellas. Actualmente se reconocen doce grupos de lenguas o familias lingüísticas; y once lenguas independientes, es decir, que no hacen parte de ningún grupo, debido a que no comparten ninguna característica en común.

Se dice que la similitud entre estas comunidades y sus lenguas se debe a que tienen un origen común. De las doce familias lingüísticas colombianas, podemos destacar la Chibcha, la Arawak y la Caribe, debido a que son las más numerosas y las más representativas, en cuanto a los desarrollos culturales que alcanzaron. Se cree que los pueblos pertenecientes a la familia Chibcha llegaron de Centroamérica y que se asentaron en Colombia alrededor del siglo V a. C. La Tairona y la Muisca fueron las culturas más desarrolladas de esta familia, pero también se destacan otras como las de los guámbianos, paeces, muzos, panches, pijaos, quillacingas y guanes.
A la familia Caribe pertenecieron varias culturas como las de los motilones, los zenúes, los catíos, los quimbayas, los calimas y los chocóes, que penetraron por el oriente para establecerse en la costa Caribe y en los valles de los ríos Cauca, Atrato y Sinú.
Las culturas que se agrupan en la familia Arawak habitaron en parte del actual territorio de Venezuela, Brasil, Cuba, Bolivia y Colombia. En nuestro país ocuparon la península de La Guajira y los valles de los ríos Orinoco y Caquetá.

CULTURA  MUISCA:
Gracias a las técnicas de datación, se ha establecido que alrededor del año 300 a. C los muiscas  poblaron el altiplano Cundíboyacense, el cual comprendía los territorios actuales de Bogotá, Ubaté,
Chiquinquirá, Tunja y Sogamoso.




ORGANIZACIÓN  SOCIO POLITICA:
Los pueblos que conformaron la sociedad muisca, a diferencia de los mayas, aztecas e incas, no vivieron en ciudades, sino que se agruparon en aldeas dispersas, que conformaban confederaciones. Además, practicaron la poligamia y la mujer tuvo un lugar preferencial, debido a que la sucesión era matrilineal, es decir, que la autoridad se delegaba por línea materna.  La sociedad muisca estaba conformada por una nobleza y por el pueblo. A la nobleza pertenecían  los caciques, los sacerdotes y los jefes guerreros. El pueblo correspondía a la población tributaria, es decir, agricultores, mineros y artesanos. Las principales autoridades muiscas fueron el Zipa de Bacatá, que gobernaba el territorio de lo  que actualmente es Bogotá, y el Zaque de Hunza o gobernador de Tunja. Cada gobernador ejerció  poder político y religioso sobre su confederación, o un grupo de aldeas, la cual pagaba tributo para el sostenimiento del Zipa o el Zaque y de la clase principal, compuesta por los caciques, sacerdotes y  guerreros. En la elección del jefe de la confederación participaba un consejo integrado por los caciques de cada tribu. Para desempeñar este cargo, el candidato debía pertenecer a una tribu determinada, por ejemplo, para el caso del Zipa de Bacatá, debía pertenecer a la tribu de Chía.

ACTIVIDADES ECONOMICAS:
Los muiscas se vieron beneficiados por la riqueza de los suelos que ocuparon, los abundantes recursos naturales, las favorables condiciones climáticas y la gran capacidad para organizar y realizar el trabajo. La principal actividad económica fue la agricultura, que se desarrolló mediante sistemas e instrumentos muy rudimentarios como el azadón. A pesar de que en algunos lugares del altiplano se han encontrado vestigios de zanjas de desagüe que permiten determinar el posible inicio de labores de ingeniería para  lograr una mayor productividad agrícola, parece ser que la abundancia de tierras fértiles no propició el  desarrollo de estas obras.
El maíz fue la base de su alimentación. Otros cultivos importantes fueron: algodón, yuca, batata,
cacao, piña, aguacate, coca, calabaza y arracacha. Complementaron su dieta con el consumo  de peces y carne de venado, curí, conejo y aves. Para cazar, elaboraron cerbatanas, lanzas, flechas, hondas y diversas clases de trampas. En la pesca fue común la utilización de redes, arpones y anzuelos fabricados con  hueso  y con oro
ACTIVIDAD   8
CULTURAS COLOMBIANAS
1) Los diferentes hallazgos arqueológicos de  las culturas colombianas ¿qué han permitido establecer?
2) Escribe el nombre de las tres familias lingüísticas de Colombia. ¿explica la importancia de las mismas para nuestro país?
3) ¿De  qué lugares de Colombia son los primeros hallazgos  arqueológicos que se  han  encontrado?
4) ¿A qué se debe la similitud entre las comunidades y su lenguaje?
5) Colombia  tiene doce familias lingüísticas ¿Cuáles son las más importantes?
6) ¿Cuántas lenguas independientes existen y por qué?
7) Realiza un cuadro sinóptico y establece la ubicación de estas familias lingüísticas
8) Realiza un mapa sinóptico y referencia en él las principales tribus o culturas de estas familias lingüísticas
9) pega el mapa de Colombia en donde se aprecie la ubicación de los principales pueblos aborígenes de Colombia en la actualidad
10) Explica la forma como llegaron los Chibchas al territorio colombiano
11) Según el texto, ¿cómo se estructuro el altiplano Cundiboyecense
1 2) Organiza la estructura social de los muiscas en una pirámide
 1 3) Consultar el significado  de  las siguientes palabras relacionadas con la temática: datación – cerbatana – honda – trampa – arpón –anzuelo – azadón – similitud -  tribu – gobernador – independiente – altiplano - política
14) Explica la estrategia  política que utilizaron los chibchas para elegir a sus gobernantes (caciques)
15) Averigua los alimentos  qué consumieron nuestros pueblos aborígenes, pégalos o dibújalos y establece  una comparación entre estos y  los alimentos que consumimos en la actualidad






martes, 29 de octubre de 2013

LOS AZTECAS - 2

INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD  CORDOBA
GRADO 6
PLAN DE CLASE

Santiago de Cali  29 de  Octubre  de 2013
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo   
PLAN  DE CLASE  Nº    8
III PERIODO
Competencias a desarrollar:
·         Identificar los elementos básicos de una cultura y los hace evidentes en los grupos humanos que se desarrollaron en el continente americano hacia los siglos XI  al  XV
·         Relacionar coherentemente al ser humano con las diversas formas de realización económica, histórica, política; así como sus efectos locales, regionales y mundiales

      
LOS  AZTECAS
Periodo Posclásico Del sacerdote intelectual al guerrero
Crisis del Clásico Mesoamericano Movimientos de población

·         Inestabilidad  - Secularización - Invasiones Bárbaras - Chichimecas (Trad. Cultura del Desierto)- Toltecas - Aztecas

CRONOLOGIA AZTECA
1116-   Partida de Aztlán - 1325                -   Fundación de Tenochtitlán -  1428   -   Confederación: Tenochtitlán (Militar), Texcoco (legislación y obras públicas) Tlacopan (Administración) -1521   -   En dos años, los españoles conquistan el Imperio Azteca- 1468   -   Axayacatl llega hasta Oaxaca. Inaugura la Piedra del Sol- 1481   -   Tízoc (Hermano mayor de Axayacatl) - 1486   -   Ahuitzotl (Hermano de Tízoc), lleva el imperio a su mayor extensión. (1496, muere Tlacaellel) - 1502   -   Moctezuma II (hijo de Axayactl). Máximo esplendor cultural y político. - 1520 - Cuitláhuac  gobierna por 80 días (muere enfermo de viruela). - 1520 a 1523/4   -   Cuauhtémoc intenta resistir, pero es ejecutado

IMPERIO AZTECA- EXPANSION

Objetivos:
v  Zonas productoras de materia prima de lujo
v  Zonas estratégicas en las rutas comerciales.
v  Control de los derrotados
v  Mantenimiento de las elites locales
v  Educación de sus hijos en Tenochtitlán
v  Casamientos estratégicos
v  Incorporación a la economía azteca
v  Tributo: asignación, forma y productos a tributar

AZTECAS ORGANIZACIÓN POLITICA

Monarca - Tlacatecuhtli (Señor de los hombres)Elegido por Consejo de Señores
Ø  No hereditario
Ø  Función militar
Cihuacoatl o Serpiente Hembra
Ø  Función política
Ø  Sucesor natural del monarca
4 Jefes militares (Tlacatecal o Cortador de Hombres;
v  Tlacohcalcatl o Derramador de Sangre;
v  Tlillancalqui o Señor de la Casa de la Oscuridad
v  Ezhuahuancatl o Jefe del Águila
Consejo Supremo
Delegados de los clanes o Tlatoani (vocero)

ORGANIACION  MILITAR

Calpulli

Cada 20 hombres, 1 unidad; 400 hombres, 20 unidades máximo

Armas
Escudo, Macanas punzantes, Arco y flecha, Lanzas

Guerreros
·         Tenencia de tierras sin pagar tributo (Título personal en guerras)

Órdenes militares:   Guerreros-águila y guerreros-tigre: mayor reputación, rapados (Quaquachtin) Feroces y destacados, guerreros cuauhpilli: hombres de gran valor pero de extracción humilde
ECONOMIA AZTECA
Agricultura: régimen de tierras, técnicas, productos, industria, ganadería, comercio
REGIMEN DE TIERRAS
Posesión a manos del Estado (Monarca), otorgamiento privilegiado a nobles y sacerdotes, régimen comunal de explotación por padres de familia (Calpulli), Pérdida de la propiedad
TECNICAS
·         Sistema de Roza y Chinampas
·         Siembra: palo para ahuecar la tierra
CHINAMPAS: Islas artificiales formadas con lodo amontonado y fijado mediante hierbas y arbustos, entre los cuales circula el agua por canales (Xochimilco)
SISTEMA DE ROZAS: sistema extensivo con técnicas de cultivo (rotación) y utillaje (azada) muy rudimentarios. Las labores de roturación consisten en talar los árboles y arbustos, tanto en la sabana como en el bosque tropical, y en esparcir las ramas, que luego serán quemadas para que las cenizas sirvan de fertilizante. A la roturación le sigue la siembra y recogida de la cosecha (mijo, maíz, sorgo, mandioca, etc ) En poco tiempo, los cultivos se abandonan, debido al agotamiento del suelo y a la falta de abono, y se trasladan a otra zona donde se repite el mismo proceso. En este paisaje la densidad de población es escasa y el hábitat concentrado.
PRODUCTOS: Maíz (símbolo); Ají, Frijol y Tomates; Pulque (Pita o Maguey); Tabaco; Cacao (Cacóatl)
INDUSTRIA: Textil  - Metales (oro) - Piedras (Jade, ámbar) - Plumas
GANADERIA
No practicaron la ganadería intensiva; caza regular, domesticación casera (perros sin pelo, pavos)
EL MERCADO:
Supervisor y ayudantes para controlar al comerciante, juzgado propio, venta de esclavos,liberación de esclavos, trueque y cacao.
ACTIVIDAD 8
1) A partir  de la información de la guía explica la importancia de los siguientes reyes Aztecas: Moctezuma II; Ahuitzotl; Cuauhtémoc
2) Los Aztecas ¿de qué manera protegieron el suelo y el medio ambiente?
3) Analiza la economía azteca y  establece  diferencias o similitudes con la economía actual
4) Según la información anterior, los europeos  tuvieron razón  o no en llamar a los nativos americanos  como salvajes y animales sin alma? Argumenta tu respuesta
5) Sí hubieses sido un español de la época de la conquista y la colonia ¿Cómo hubieras interactuado con los grupos nativos)
6) Realiza el mapa conceptual del proceso económico  delos aztecas
7) Dibuja las armas  que utilizaron los aztecas
8) Según, la información presentada en la guía, la expansión territorial  delos aztecas se hizo al azar o planificadamente
9) Escribe en orden la organización política de los aztecas
10) Buscar en el diccionario las siguientes palabras relacionadas con el tema: supervisor,ahuecar, feroz, monarca, intensivo, densidad, talar, arbusto, técnica, comercio,perder, inestable, secular invasión

11) Para los aztecas ¿por qué fue importante el tributo?

LOS AZTECAS

INSTITUCION EDUCATIVA
CIUDAD  CORDOBA
GRADO 6
PLAN DE CLASE

Santiago de Cali  23 de  octubre de 2013
SOCIALES
Responsable: Lic. Freddy Castillo   
PLAN  DE CLASE  Nº   7
III PERIODO
Competencias a desarrollar:
·         Identificar los elementos básicos de una cultura y los hace evidentes en los grupos humanos que se desarrollaron en el continente americano hacia los siglos XI  al  XV
·         Relacionar coherentemente al ser humano con las diversas formas de realización económica, histórica, política; así como sus efectos locales, regionales y mundiales
LOS  AZTECAS
MESOAMERICA Y  LA CULTURA AZTECA
En América existieron numerosos pueblos y culturas. Algunas alcanzaron importantes desarrollos y abarcaron extensas áreas. Al llegar a América, los primeros europeos se encontraron con una avanzada e importante civilización que había conquistado y controlaba gran parte del territorio que hoy es el centro de México. Este pueblo, que se convirtió en un verdadero imperio, se hacía llamar aztecas.

Los aztecas, también llamados mexicas, ocuparon la meseta central del altiplano de México, fundando su capital Tenochtitlán a orillas del lago Texcoco. Entre los años 1200 y 1520 d.C., se expandieron por gran parte de México central, desde la costa atlántica hasta la costa pacífica.

PRECURSORES  DE  LOS  AZTECAS
Luego del declive de la cultura Teotihuacán, todos los avances y los conocimientos del arte, la arquitectura, la agricultura, la escritura y la religión se conservaron y fueron aprovechados por distintos grupos. Uno de ellos fueron los toltecas, en cuya cultura los aztecas basaron gran parte de su sistema económico, militar, religioso y cultural. Esta base fue fundamental en la expansión del pueblo Azteca.

GRANDES CIUDADES AZTECAS

La actual ciudad de México fue construida sobre la antigua Tenochtitlán –capital del imperio Azteca –, por lo cual no es posible acceder a sus restos arqueológicos. Sin embargo, en diversos puntos de la ciudad se han desenterrado templos, pirámides y palacios.
Las ciudades aztecas contaban con acueductos, calzadas, templos, palacios, casas y mercado. Tanto Tenochtitlán como Tlatelolco fueron construidas sobre el lago Texcoco, el cual fue drenado y relleno.
LAS CHINAMPAS Y LA AGRICULTURA
Entre los productos que se cultivaban en las chinampas se encuentran el maíz, los porotos, el ají, las calabazas, los pimientos y los tomates.



EL COMERCIO EN EL MUNDO AZTECA

El comercio permitió la obtención de recursos exóticos y valiosos que servían como objetos de lujo y prestigio para las clases más altas.Los aztecas establecieron un medio de cambio estandarizado: las semillas de cacao, usadas como dinero.

EL ARTE AZTECA
Además de la escultura en piedra, trabajaron los metales, la madera, los tejidos, la alfarería y las piedras preciosas. En oro y plata hicieron collares, pectorales, brazaletes y otros adornos personales, así como estatuillas de dioses.El estilo Azteca estaba muy delimitado por el simbolismo religioso. En piedra destacan las esculturas de los templos, que principalmente representaban a dioses.Realizaron trabajo en plumas, como trajes ceremoniales, capas y escudos, con emblemas de rango y poder.

ORGANIZACIÓN SOCIAL
La organización social Azteca fue jerárquica y estratificada. Se pueden distinguir distintos grupos:
v  primer grupo: Gobernante, aristocracia o clase dirigente, nobles, sacerdotes, guerreros
v  Segundo grupo: mercaderes, comerciantes, artesanos
v  Tercer grupo: campesinos
v  Cuarto Grupo: Esclavos  y cautivos

IMPORTANCIA D ELA GUERRA
La expansión del imperio Azteca se basó en una serie de guerras de conquista, cuyo éxito radicó en la organización de un ejército perfectamente disciplinado.Los guerreros se organizaban en dos grupos: guerreros-jaguares, soldados del Sol, y guerreros-águila, soldados de Tezcatlipoca, dios del cielo.

COSMOVISION.DIOSES AZTECAS
·         Uitzilopochtli, el más importante, dios del Sol y de la guerra.
·         Quetzalcoatl, dios del viento y de la fertilidad, la serpiente emplumada
·         Tezcatlipoca, dios del cielo nocturno y protector de los jóvenes guerreros

Algunos de los dioses aztecas fueron tomados de culturas anteriores,  como la Tolteca, ejemplo: Tláloc, dios Tolteca de la lluvia, el trueno y el rayo, que fue adoptado por los aztecas;XipeTotec, señor Tolteca de la primavera. Se representa como un personaje vestido con otra piel, en este caso de mono.

LOS SACRIFICOS HUMANOS
Los aztecas sentían la obligación de pagar a los dioses entregándoles su alimento –el cuerpo y la sangre humana– para vencer la oscuridad.

EL CALENDARIO Y LOS CODICES
El calendario Azteca está formado por dos partes: un calendario ritual de 260 días que marca paralelamente el calendario cotidiano de 365 días.  Cada día tiene un número y un nombre representado por un símbolo.En los códices aztecas se observa la escritura ideográfica, en la que cada símbolo representa una idea.

FINAL  LA CULTURA AZTECA
Fue Hernán Cortés, junto con los pueblos descontentos con la forma de gobierno Azteca, quien se enfrentó a Moctezuma II, marcando el fin del Imperio y su expansión.CONTINUARA.
ACTIVIDAD  7
1)Observa el mapa  y escribe el sector del continente americano sobre el cual se ubicaron los aztecas
2) Recuerda las ciudades fundadas por los mayas
3) Con respecto a la expansión territorial ¿qué diferencia encuentras entre los mayas y los aztecas?
4) ¿Cómo se llamó el lago sobre el cuál se ubicaron los aztecas?
5) Consulta el significado de las  siguientes palabras relacionadas con el tema: civilización, chinampa, cautivo, esclavo, artesano, ideografía, mercader,  noble, aristocracia, cosmovisión, macana, declive, expansión
6) Según, la información presentada en la guía, ¿cuál fue la importancia de los Toltecas para los aztecas?
7) Compara  la forma d e comerciar de los aztecas con el comercio actual
8) ¿Qué medio de pago utilizaron los aztecas? Dibújalo
9) Las ciudades modernas, que elementos de las ciudades de la cultura azteca se encuentras
10) pega o dibuja la lámina de una chinampa. explica la importancia de las mismas para la cultura azteca
11) Dibuja o pega los  productos agrícolas cultivados por los aztecas
12) Pega o dibuja algunas figuras representativas del arte azteca
13) Con la información de la guía realiza el cuadro sinóptico de la organización social de los aztecas
14) ¿Qué papel jugo la guerra dentro la sociedad azteca?
15) Busca láminas en donde se aprecien los dioses aztecas

16) Militarmente ¿cómo se organizaron los aztecas?